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交际教学法

与他人交流沟通,是学习语言的目的。

任务教学法

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中

环境暗示感应法

暗示感应教学法专攻的心理学技巧,以"正面鼓励,激发小朋友的潜能"

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交际教学法
与他人交流沟通,是学习语言的目的。
-——十八种教学法分享

与他人交流沟通,是学习语言的目的。


在课堂上做到真实的交流是为学生走出课堂以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现:如 问路,就餐,家访等等。学生通过英语交谈,解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。

任务教学法
任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中
-——十八种教学法分享

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中


因而创造出一个个逼真的交际情境,使学生能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。在完成某个任务的过程中,他们时而与同学讨论合作,时而独立思考,时而回顾已学内容,时而查阅新的知识,把学习英语巧妙的融入到任务完成中,不让学生感到是为了学英语而学英语,潜移默化中杜绝

死读书,读死书”的现象出现。

环境暗示感应法
暗示感应教学法专攻的心理学技巧,以"正面鼓励,激发小朋友的潜能"
-——十八种教学法分享

暗示感应教学法专攻的心理学技巧,以"正面鼓励,激发小朋友的潜能"。


简单的说:就是让小朋友产生成就感,除去心理障碍,将学习潜能发挥到最高境界。

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