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游戏教学法

游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态


戏剧教学

根据儿童这一特定的教学对象,我们将所选童话故事全部改编成剧本

I +E 教学法

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点

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游戏教学法
游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态
-——十八种教学法分享

游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。

英语课堂设计了300多种课堂教学游戏。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏;从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等,课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要,因而听课时注意力集中,情绪高涨,思维活跃,学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中,孩子们一节课学

会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

戏剧教学


根据儿童这一特定的教学对象,我们将所选童话故事全部改编成剧本
-——十八种教学法分享

根据儿童这一特定的教学对象,我们将所选童话故事全部改编成剧本。


在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色,学一段演一幕,学完一篇,一个童话剧就已排练完毕,可上演了。通过教学排练表演,孩子们英语口语交际能力迅速提高,这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学,更生动、更自然,因而教学效果十分明显。

I +E 教学法
这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点
-——十八种教学法分享

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点


EC教学模式,即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”,通过“三准备”和“八快速”的分层训练,实现以语言发展促进思维发展,以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的。使学生的IQ(智商)和EQ(情绪智商)协调发展。昂立英语教材中的教学材料选取童话故事,也是充分考虑到学生们在特定的剧情中能全面的体会各种人物个性、戏剧情节、人物关系,达到学英语也学人生的目的。

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